El siguiente espacio permitirá a los estudiantes del programa de Habilitación Docente que asisten los sábados a la asignatura Procesos de enseñanza y aprendizaje, colocar sus producciones, realizar comentarios a los aportes de los diferentes grupos, entre otros. ¡Acompáñanos¡ no te vas a arrepentir.
viernes, 3 de febrero de 2012
Bienvenida
El siguiente espacio está destinado para ampliar la posibilidad de comunicación entre los participantes del programa de Habilitación Docente en la asignatura Procesos de enseñanza y aprendizaje.
Mi objetivo principal, es la Enseñanza y el aprendizaje, incluyendo el currículum, las habilidades docentes, liderazgo y evaluación. El diseño de política pública de centro debe tener en cuenta el contexto y las posibilidades de la implementación; no tiene sentido adoptar políticas que no puedan concretizarse.
En mi observación de las políticas públicas y prácticas de mi país el desempeño revela que hay algunos fundamentos básicos que pueden orientar a los gobiernos cuyo objetivo es llevar a cabo una mejora real y duradera de forma eficaz en las escuelas. Estos pueden ser agrupados como sigue:
Objetivos claros, relacionados con los resultados del estudiante, basados en la calidad y la equidad.
Prestar atención particular en la contratación, formación y retención de individuos excelentes en el sistema.
Tener instituciones e infraestructura para apoyar la mejora.
Crear un sistema de rendición de cuentas escolar y de informes para apoyar los objetivos y dar información profesional a padres/madres/ tutores y alumnos de la escuela.
Prestar atención al trabajo de la escuela, que es donde tiene lugar la enseñanza y el aprendizaje.
Emprender la realización de todos estos puntos es un gran desafío para mi país. Las mejoras de todo un sistema educativo sólo pueden darse si existe un apoyo político consecuente y un liderazgo continuo durante un cierto plazo de tiempo. Ciertamente se requieren años de constante esfuerzo para que la mejora se coproduzca.
¿Porqué los centros educativos no brinda con fianza?
Porque el proceso enseñanza, aprendizaje es un sistema de actuación de profesores y estudiantes para alcanzar determinado objetivo, tomado en consideración, tanto las actividades de uno como de otro, así como la comunicación que debe establecerse entre ellos.
Existen diferentes tendencias en la práctica educativa, aunque erróneas, debe considerar importante prepararse para la transmisión lógica y ordenada los conocimientos y que los estudiantes realicen un sistema de actividades, dentro y fuera de las aula y que haiga entre la comunidad y dicha escuela mejor comunicación, de manera pues que la escuela sea el sentir de la comunidad y viceversa.
Por ello es que teniendo en cuenta la importancia de una correcta comunicación entre maestros y alumnos se considera el empleo de las potencialidades de la comunidad, la escuela como eje mediador que favorece la comunicación en el proceso, lo que debe lograrse a partir del trabajo metodológico es que se realice en la escuela el consenso entre escuela, padres/madres y tutores, estudiante y la comunidad.
buenos días distinguida profesora, sobre el comentario de que hace referencia mi compañero,sobre la política de ensenaza, debemos entender que existen varios actores en el proceso de aprendizaje, como son el medio que nos rodea, cual es el rolo del profesor guiarlo para que eso conocimiento se haga efectivo.
Buenos dias y saludos a tod@s en cuanto al comentario sobre la politica de enseñaza en el proceso de aprendizaje, debemos tener en cuenta que la Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante en cuanto a su aprendizaje el cual es guiado por el profesor que lo ayudara a desarrollar sus conocimientos en cuanto al desarrollo de su aprendizaje.
Bien,buena y validad la decisión de nuestra magnifica y talentosa maestra, la que con apariencia de pasividad cada vez mas demuestra los grandes conocimientos que tiene en materia educativa y valores humanos. Demuestra una responsabilidad poco vista en nuestra sociedad sin exageraciones y sin excesos. a mi en particular me ha sorprendido el dominio de conocimientos,y de escenario que tiene reflejando así uno de los mas escasos valores el de la persuaciòn. Espero poder tener la capacidad para obtener el mayor de los provechos a tantas aptitudes y actitudes que desarrolla nuestra maestra en el transcurso de este proceso enseñanza aprendizaje.
La diferencia a establecer en el proceso ensenanza-aprendizaje requiere de metodolgias dinamicas y alternativas lo del video excelente, la evaluacion y visualizacion en grupo fuera de seria vaya teacher
conforme a lo que hemos podido observar, primero y luego reflexionar y aprender que en el conocimiento practico de la secuencia didáctica descansa una amplia porción de posibilidades para realizar una buena y efectiva planificación.por ser la secuencia un medio donde conviven y se expresan los contenidos con los que se desarrolla cualquier tipo de tema en el desarrollo de una clase. permitiendo identificar el impacta de cada actividad llevada a cabo en el escenario educativo. tales como: tipo de contenidos, estrategias, objetivos,formas de evaluación como manera de medir los resultados. Cuando el profesor asume el trabajo el solo en en el aula se privilegia mas la enseñanza que el aprendizaje;pero cuando son los estudiantes que realizan la mayor cantidad de acciones didácticas se privilegia el aprendizaje, esta ultima forma es la honra el modernismo en el ejercicio didáctico, al aplicarse de manera practica el contructivismo donde el estudiante es el protagonista de su propio conocimiento
Un saludo al robot
ResponderEliminarGracias por la bienvenida...
ResponderEliminarMuy bien tomada la foto.!!
ResponderEliminarExcelente foto.
ResponderEliminarComo docente:
ResponderEliminarMi objetivo principal, es la Enseñanza y el aprendizaje, incluyendo el currículum, las habilidades docentes, liderazgo y evaluación. El diseño de política pública de centro debe tener en cuenta el contexto y las posibilidades de la implementación; no tiene sentido adoptar políticas que no puedan concretizarse.
En mi observación de las políticas públicas y prácticas de mi país el desempeño revela que hay algunos fundamentos básicos que pueden orientar a los gobiernos cuyo objetivo es llevar a cabo una mejora real y duradera de forma eficaz en las escuelas. Estos pueden ser agrupados como sigue:
Objetivos claros, relacionados con los resultados del estudiante, basados en la calidad y la equidad.
Prestar atención particular en la contratación, formación y retención de individuos excelentes en el sistema.
Tener instituciones e infraestructura para apoyar la mejora.
Crear un sistema de rendición de cuentas escolar y de informes para apoyar los objetivos y dar información profesional a padres/madres/ tutores y alumnos de la escuela.
Prestar atención al trabajo de la escuela, que es donde tiene lugar la enseñanza y el aprendizaje.
Emprender la realización de todos estos puntos es un gran desafío para mi país. Las mejoras de todo un sistema educativo sólo pueden darse si existe un apoyo político consecuente y un liderazgo continuo durante un cierto plazo de tiempo. Ciertamente se requieren años de constante esfuerzo para que la mejora se coproduzca.
¿Porqué los centros educativos no brinda con fianza?
Porque el proceso enseñanza, aprendizaje es un sistema de actuación de profesores y estudiantes para alcanzar determinado objetivo, tomado en consideración, tanto las actividades de uno como de otro, así como la comunicación que debe establecerse entre ellos.
Existen diferentes tendencias en la práctica educativa, aunque erróneas, debe considerar importante prepararse para la transmisión lógica y ordenada los conocimientos y que los estudiantes realicen un sistema de actividades, dentro y fuera de las aula y que haiga entre la comunidad y dicha escuela mejor comunicación, de manera pues que la escuela sea el sentir de la comunidad y viceversa.
Por ello es que teniendo en cuenta la importancia de una correcta comunicación entre maestros y alumnos se considera el empleo de las potencialidades de la comunidad, la escuela como eje mediador que favorece la comunicación en el proceso, lo que debe lograrse a partir del trabajo metodológico es que se realice en la escuela el consenso entre escuela, padres/madres y tutores, estudiante y la comunidad.
buenos días distinguida profesora, sobre el comentario de que hace referencia mi compañero,sobre la política de ensenaza, debemos entender que existen varios actores en el proceso de aprendizaje, como son el medio que nos rodea, cual es el rolo del profesor guiarlo para que eso conocimiento se haga efectivo.
ResponderEliminarBuenos dias y saludos a tod@s en cuanto al comentario sobre la politica de enseñaza en el proceso de aprendizaje, debemos tener en cuenta que la Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante en cuanto a su aprendizaje el cual es guiado por el profesor que lo ayudara a desarrollar sus conocimientos en cuanto al desarrollo de su aprendizaje.
ResponderEliminarbuenos dias...
ResponderEliminarBien,buena y validad la decisión de nuestra magnifica y talentosa maestra, la que con apariencia de pasividad cada vez mas demuestra los grandes conocimientos que tiene en materia educativa y valores humanos. Demuestra una responsabilidad poco vista en nuestra sociedad sin exageraciones y sin excesos. a mi en particular me ha sorprendido el dominio de conocimientos,y de escenario que tiene reflejando así uno de los mas escasos valores el de la persuaciòn. Espero poder tener la capacidad para obtener el mayor de los provechos a tantas aptitudes y actitudes que desarrolla nuestra maestra en el transcurso de este proceso enseñanza aprendizaje.
ResponderEliminarHola, todo como están espero que bien.
ResponderEliminarLa diferencia a establecer en el proceso ensenanza-aprendizaje requiere de metodolgias dinamicas y alternativas lo del video excelente, la evaluacion y visualizacion en grupo fuera de seria vaya teacher
ResponderEliminarHola buenas tardes,Felicidades Prof. Yanett Reyes.//
ResponderEliminarsaludos prof yanet de parte de Rafael caraball
ResponderEliminarconforme a lo que hemos podido observar, primero y luego reflexionar y aprender que en el conocimiento practico de la secuencia didáctica descansa una amplia porción de posibilidades para realizar una buena y efectiva planificación.por ser la secuencia un medio donde conviven y se expresan los contenidos con los que se desarrolla cualquier tipo de tema en el desarrollo de una clase. permitiendo identificar el impacta de cada actividad llevada a cabo en el escenario educativo. tales como:
ResponderEliminartipo de contenidos, estrategias, objetivos,formas de evaluación como manera de medir los resultados. Cuando el profesor asume el trabajo el solo en en el aula se privilegia mas la enseñanza que el aprendizaje;pero cuando son los estudiantes que realizan la mayor cantidad de acciones didácticas se privilegia el aprendizaje, esta ultima forma es la honra el modernismo en el ejercicio didáctico, al aplicarse de manera practica el contructivismo donde el estudiante es el protagonista de su propio conocimiento