Para evaluar las planificaciones.

Tomaremos en cuenta:
1. Redacta el propósito en función del docente y puede ser identificado con el verbo. 2 p.
2. Redacta los objetivos centrados en el alumno con uso de verbos de alta complejidad cognitiva. 3p.
3. Presenta los contenidos en sus tres dimensiones y en coherencia con el tema. 3 p.
4. Presenta los contenidos en coherencia con los objetivos en un 100%. 4 p.
5. Selecciona estrategias pertinentes para los contenidos declarados. 3 p.
6. Diseña actividades variadas y en secuencia: inicio, desarrollo y cierre. 4 p.
7. Diseña actividades individuales, en pequeños grupos y colectivas. 2 p.
8. Contempla los recursos para cada actividad privilegiando los recursos del medio. 3 p.
9. Diseña actividades de evaluación tomando en cuenta los tres tipos: diagnóstica, formativa y sumativa.
4 p.
10. Diseña actividades para retroalimentar como resultado de la evaluación formativa. 2 p.